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 --Divirta-se e informe-se sobre a qualidade da Educação brasileira nestes
> especiais multimídia feitos pela equipe do Educar para Crescer
>      [image: Jogos de

> Português]<http://educarparacrescer.abril.com.br/mini-jogos>
>
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>      [image: Como se
> escreve?]<http://educarparacrescer.abril.com.br/como-se-escreve/index.shtml>
>    EDUCAÇÃO Como se
> escreve?<http://educarparacrescer.abril.com.br/como-se-escreve/index.shtml>

>
> Teste se você escreve e fala corretamente as palavras mais complicadas da
> língua portuguesa
> leia

> mais<http://educarparacrescer.abril.com.br/como-se-escreve/index.shtml>

>   O JOGO DOS ERROS DE PORTUGUÊS Qual a forma correta de

> escrever?<http://educarparacrescer.abril.com.br/100-erros/index.shtml>

>
> Brinque neste jogo e evite 100 erros comuns da língua portuguesa

> leia mais <http://educarparacrescer.abril.com.br/100-erros/index.shtml>

>     [image: Jogo dos 100 erros de

> português]<http://educarparacrescer.abril.com.br/100-erros/index.shtml>
>         [image: Como se
> escreve?]<http://educarparacrescer.abril.com.br/grafia/index.shtml>
>    NOVO JOGO Como se
> escreve?<http://educarparacrescer.abril.com.br/grafia/index.shtml>

>
> Um jogo divertido para treinar o RR, o SS e outras regras da língua
> portuguesa

> leia mais <http://educarparacrescer.abril.com.br/grafia/index.shtml>

>   O JOGO DO HÍFEN Como se

> escreve?<http://educarparacrescer.abril.com.br/regras-hifen/index.shtml>

>
> Um game para você treinar as regras de utilização do hífen, de acordo com a
> nova ortografia da língua portuguesa

> leia mais <http://educarparacrescer.abril.com.br/regras-hifen/index.shtml>
>     [image: Jogo do
> hífen]<http://educarparacrescer.abril.com.br/regras-hifen/index.shtml>
>         [image: Jogo da
> acentuação]<http://educarparacrescer.abril.com.br/jogo-das-palavras/index.shtml>

>    O JOGO DAS PALAVRAS Jogo da

> acentuação<http://educarparacrescer.abril.com.br/jogo-das-palavras/index.shtml>

>
> Um game para você treinar os pontos principais do novo acordo ortográfico
> da língua portuguesa
> leia

> mais<http://educarparacrescer.abril.com.br/jogo-das-palavras/index.shtml>

> palavras]<http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/enigma-fracoes-424205.shtml>
>    O enigma das
> frações<http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/enigma-fracoes-424205.shtml>

>
> Para refletir sobre diferentes conceitos de fração
> leia

> mais<http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/enigma-fracoes-424205.shtml>
>       [image: Feche a
> caixa]<http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/feche-caixa-428064.shtml>
>    Feche a
> caixa<http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/feche-caixa-428064.shtml>

>
> Atividade para estimular o cálculo mental
> leia

> mais<http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/feche-caixa-428064.shtml>
>       [image: Jogo da
> antecipação]<http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/jogo-antecipacao-568073.shtml>
>    Jogo da
> antecipação<http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/jogo-antecipacao-568073.shtml>

Dia das mães

                                               Bom descanso a todos... beijos

Neste link vocês encontrarão conteúdo multimidia  como: história de um Brasil alfabetizado.

Produto e objeto do Portal dos professores

Neste link vocês encontrarão sugestões de aulas elaboradas por professores de todo o país. 

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A MENINA QUE ODIAVA LIVROS

O uso do computador na Educação

TECNOLOGIA NA ESCOLA

Considero imprescindível nos dias atuais um re-pensar os métodos aplicados na educação nessa sociedade pós-moderna, onde a tecnologia faz parte do dia-a-dia de professores e principalmente alunos. O professor tem sede de conhecimento, necessita de cursos de reciclagem, contato com as tecnologias e arte para aprender a aprender pensar em educar usando os recursos tecnológicos disponíveis. A evolução tecnológica abre novos caminhos a serem explorados na área da educação e em especial, no campo das artes visuais. Esta possibilidade permite a criação de novas dinâmicas pedagógicas que têm uma influência direta ao nível cognitivo e na motivação dos alunos. Somente a prática reflexiva traz novas perspectivas aos processos educativos. Nós educadores precisamos constantemente buscar referenciais, discutir práticas, propor novas reflexões. Espaços de interação voltados aos educadores são caminhos importantes nessa busca reflexiva. Diante de tantos recursos e idéias fica bem mais produtivo utilizar os vídeos na escola, basta estabelecermos critérios e termos o cuidado de não transportar para os filmes a responsabilidade de educar. Reflexões, debates e empenho do professor são fundamentais para o sucesso do trabalho.

MÍDIA NO CONTEXTO ESCOLAR

Muitos profissionais da educação discutem novas praticas de ensino como atitude emergente nas escolas brasileiras. Estes recursos podem ser: vídeo, som, imagem, através de recursos multimídia e internet. Neste novo conceito de ensino, o professor esta assumindo o papel de mediador de conhecimentos, pois o processo de ensino-aprendizagem deverá ser dirigido a um publico que não mais recebe e ingere informações, mas interage com as mesmas, interfere no processo e questiona o conteúdo e conceitos. A globalização abriu novos caminhos e possibilidades para que todos busquem novos conhecimentos, isto em todas as áreas principalmente a do ensino escolar. As utilizações destes novos recursos podem facilitar e melhorar a eficácia do processo de alfabetização, desde que os professores se atualizem a medida que estas novas tecnologias são introduzidas no ambiente. Cabe ao bom educador ter uma visão otimista e construtiva da vida, contribuído para que os alunos se sintam motivados a continuar, e querer aprender, interagindo e criticando para que possam crescer na vida. O processo de aprendizagem tem que ser recíproco de ambas às partes, educador e educando, para introduzirmos na sociedade cidadãos que tenham suas próprias opiniões e não sejam meramente esculpidos de acordo com o imputado a eles. Este é o aluno que recebemos para orientar. Não vamos esperar que ele venha com uma vontade eufórica de estudar, e fique calado, comportadinho e peça,,”por favor, professor”. Ninguém, com imagens bonita, mostra que ser educado é ser civilizado, que estudar é bom e necessário para o futuro. Mas que futuro, se o que interessa é viver intensamente o presente. O amanhã é para os “caretas”. As novas tecnologias utilizadas na área da comunicação e informação devem ter um papel cada vez mais relevante no processo de educação em direitos humanos. Acredito que o uso das mídias na escola aproxima os alunos de sua realidade cotidiana, e dão significação à construção de determinados conhecimentos, que aparecem na grade curricular de forma a desvincular o sujeito do seu contexto social. As mídias podem ser vista como uma ferramenta didática que integrem um projeto social, onde a interação e a cooperação entre alunos e professores fortaleçam a construção do conhecimento dos alunos, dando “asas” para a sua criatividade e produção de novos conhecimentos. Celi Paes Navas