PROJETO PEDAGÓGICO

TURMA: 5º ano B
PROFESSORA: Celi
TEMA: Festa Junina
DURAÇÃO DO PROJETO: Início: 18/05/12 Término: 06/06/12

JUSTIFICATIVA:
Este projeto didático visa destacar para os alunos o conceito de Festa Junina e sua origem, os santos comemorados em junho, em todo o Brasil, desde o período colonial: Santo Antônio, São João e São Pedro. Destacar ainda que no nordeste brasileiro principalmente, estes santos são reverenciados e pode-se dizer que a importância destas festas, para as populações nortista e nordestina, ultrapassa a do Natal, principal festa cristã, e que elas são, historicamente, o evento festivo mais importante destas regiões, tanto cultural como politicamente. Explicar para os mesmos que as festas juninas gira em torno de três datas principais: 13 de junho, festa de Santo Antônio; 24 de junho, São João e 29 de junho, São Pedro e, que durante este período, o país fica praticamente tomado por festas. De norte a sul do Brasil comemoram-se os santos juninos, com fogueiras e comidas típicas. Explicar para os alunos que é interessante notar que não apenas o dia, propriamente dito, mas todo o mês, é considerado como tempo consagrado a estes santos na região e, principalmente, as vésperas , que é quando se realizam os sortilégios e simpatias, a parte mágica da festa típica do catolicismo popular. Inúmeras adivinhações a respeito dos amores e do futuro (com quem se vai casar, se se é amado ou amada, quantos filhos se vai ter, se vai morrer jovem ou ganhar dinheiro etc.) são feitas nas vésperas do dia dos santos, em geral de madrugada.

OBJETIVOS:
Levar os alunos à:
* conhecer as características das festas juninas em diferentes regiões do país;
* valorizar e demonstrar atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo;
* desenvolver o interesse e gosto pela tradição;
* planejar a realização de uma Festa Junina;
* resgatar a memória das Festas Juninas;
* enriquecer o conhecimento dos alunos quanto à história das Festas Juninas;
* distinguir a diferença dos costumes das Festas Juninas no Brasil e no mundo;
* sociabilizar os alunos;
* desenvolver o ritmo, compasso e criatividade;
-conhecer a história dos santos padroeiros: Santo Antonio, São João e São Pedro.

ORNAMENTAÇÃO DA SALA: Mural com bandeirinhas e balões, chapéus de palha, etc.

CONTEÚDOS:
* As festas juninas: características, roupas típicas, danças, alimentos.
* Criação de poesias, escuta, leitura, linguagem escrita, desempenho linguístico e arguição oral;
* Digitação e formatação com a utilização de aplicativo editor de texto;
* Utilização de programa para a edição e criação de vídeo.

DESENVOLVIMENTO:
* Montagem de painéis juninos para enfeitar a sala de aula.
* Leitura de textos informativos.
* Leitura de poesias e/ou músicas juninas.
* Leituras de textos criativos.
* Montagem de cartazes e convites.
* Confecção de enfeites juninos.
* Conscientização do perigo de soltar balões.
* Colagem de gravuras relacionadas com o tema.
* Pintura de gravuras relacionadas com o tema.
* Brincadeiras envolvendo a expressão corporal relacionada com o tema.
* Atividades de pesquisa.

RECURSOS DIDÁTICOS:
* Cartazes;
* Cola;
* Tinta guache;
* Lápis de cor;
* EVA,
* Tesoura;
* Pincel;
* CDs;
* Aparelho de som;
* Televisão;
* Fantasias;
* Laboratório de Informática com computadores com acesso à internet, livros de poesia e lousa Digital;
* Câmera digital e Notebook;
* Dramatização e desempenho de papéis;
* Atividades em grupos (grupo de observação/ grupo de verbalização).

METODOLOGIA:
As atividades serão desenvolvidas de forma coletiva e individual com os alunos, envolvendo a interação professor com os mesmos durante as atividades propostas.

*HABILIDADES E APTIDÕES: Trabalhar na verificação das habilidades existentes de cada aluno, enaltecê-las e desempenhá-las, fazendo destas uma forte aliada para seu desenvolvimento;

CULMINÂNCIA:
O projeto será finalizado com a realização de danças relacionada com o tema.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será através de registro em relação a aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente as atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto.

Wikipedia

CONCEITUANDO A WIKI
Analisando a ferramenta de pesquisa Wikipédia, chegamos à conclusão de que esta pode ser muito útil na busca por informações de um modo generalizado, alcançando o objetivo da pesquisa de modo simples e imediato, porém, tendo em vista que as informações são disponibilizadas para edição de todos os internautas que queiram trazer alguma contribuição para determinado assunto, sendo estas confiáveis ou não, torna-o inviável para o aprofundamento dos conteúdos, uma vez que as informações nele contidas são de cunho duvidoso.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_principal

Leitura e reflexão:
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Um casal recém-casado mudou-se para um bairro muito tranqüilo. Na primeira manhã que passavam na casa, enquanto tomavam café, a mulher reparou em sua vizinha que pendurava lençóis no varal e comentou com o marido:
- Que lençóis sujos ela está pendurando no varal! Está precisando de um sabão novo. Se eu tivesse intimidade com ela perguntaria se quer que eu a ensine a lavar as roupas!
O marido observou calado. Três dias depois, também durante o café da manhã, a vizinha pendurou lençóis no varal, e novamente a mulher comentou com o marido:
Nossa vizinha continua colocando os lençóis sujos! Se eu tivesse intimidade perguntaria se ela quer que eu a ensine a lavar roupas!
E assim, a cada três dias, a mulher repetia o seu discurso enquanto a vizinha pendurava suas roupas no varal.
Passando um mês a mulher se surpreendeu ao ver os lençóis brancos, sendo estendidos, e empolgada foi dizer ao marido:
- Veja, ela aprendeu a lavar as roupas, será que a outra vizinha emprestou sabão?
- O marido calmamente respondeu:
- Não, hoje eu levantei mais cedo e lavei a vidraça da nossa janela!
E assim é. Tudo depende da janela, através da qual observamos os fatos. Antes de criticar os outros, verifique se você faz alguma coisa para contribuir, verifique seus próprios defeitos e limitações. Devemos olhar, antes de tudo, para nossa janela.
Fonte do texto: ensinoreligiosonreapucarana.pbworks.com/

Deficiências

Mario Quintana (escritor gaúcho 30/07/1906 -05/05/1994). 

"Deficiente" é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter consciência de que é dono do seu destino.

"Louco" é quem não procura ser feliz com o que possui.

"Cego" é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.

"Surdo" é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.

"Mudo" é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia. 

           

"Paralítico" é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.

"Diabético" é quem não consegue ser doce 

"Anão" é quem não sabe deixar o amor crescer. E, finalmente, a pior das deficiências é ser miserável, pois:

"Miseráveis" são todos que não conseguem falar com Deus.              

"A amizade é um amor que nunca morre. "     

Profª. Celi Paes Navas
 
Oração do Professor  
Dai-me, Senhor, o dom de ensinar,
Dai-me esta graça que vem do amor.
Mas, antes do ensinar, Senhor,
Dai-me o dom de aprender.
Aprender a ensinar
Aprender o amor de ensinar.
Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre, como o amor.
De aprender sempre.
Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.
Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe
Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.
Que meus conhecimentos não produzam orgulho,
Mas cresçam e se abasteçam da humildade.
Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,
Mas animem as faces de quem procura a luz.
Que a minha voz nunca assuste,
Mas seja a pregação da esperança.
Que eu aprenda que quem não me entende
Precisa ainda mais de mim,
E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.
Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,
Para que eu possa trazer o novo, a esperança,
E não ser um perpetuador das desilusões.
Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender
Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor.